La analfabeta
libro · 7 menciones en 1 episodios
2006 · Obelisco
Editorial dicha en el episodio
Información que no está en ningún catálogo: lo dicen ellas mismas.
- Alfa de Cay — «que está editado en Alfa de Cay»
En diálogo con
Menciones
Exilio · 25:54 · eje del episodio · entusiasta
«de la analfabeta y el exilio de»
Introducen el segundo bloque del episodio: La analfabeta y el exilio de Agota Kristoff, con el contexto histórico de la revuelta húngara de 1956 y la huida de Kristoff a Suiza a los 21 años.
Exilio · 26:59 · eje del episodio · entusiasta
«que es un librito muy corto»
Presentan La analfabeta, editado en Alfabia (deformado por el audio como «Alfa de Cay»), con su reflexión sobre el exilio y la lengua.
Exilio · 27:05 · eje del episodio · neutro
«sobre el exilio y la lengua, en plan el idioma. Porque dice, uy, un coche, ¿qué pasa? Dice Agota»
Cita el pasaje en el que Kristoff cuenta que al exiliarse dejó en Hungría su diario y sus primeros poemas, y perdió su pertenencia a un pueblo, vinculada a la lengua que se habla.
Exilio · 27:39 · apoyo teórico · neutro
«porque dice que cuando se exilen»
Explica que en Suiza Kristoff vive una lucha entre el húngaro, que va olvidando, y el francés, lengua «enemiga» que debe adoptar a la fuerza porque quiere ser escritora.
Exilio · 28:07 · apoyo teórico · neutro
«lo bueno digamos del trabajo en la fábrica es que era tan mecánico»
Cuenta que el trabajo en la fábrica de relojes, aunque agotador, le permitía a Kristoff componer poemas mentalmente para transcribirlos después en casa.
Exilio · 28:30 · apoyo teórico · neutro
«Y Agota Kristoff, que había aprendido a leer con cuatro añitos»
Recuerda que Kristoff, pese a haber aprendido a leer de niña y escrito obras de teatro en el internado por dinero, se sintió una analfabeta al exiliarse por no dominar el francés.
Exilio · 41:06 · ejemplo · neutro
«de hecho una de las frases al principio de la analfabeta es»
Vuelven a La analfabeta como ejemplo concreto de la ruptura de la que habla Said: la frase inicial de Kristoff sobre no haber imaginado de niña que pudiera existir otra lengua además de la suya.